Tugas Dari Materi Kelompok 5 Kalimat

Nama : Silva Diana Putri (21031143)

Prodi : Administrasi Bisnis A

Tugas Kelompok 5

1. Jelaskan bagaimana sebuah pernyataan dapat disebut sebagai kalimat?

2. Jika sebuah pernyataan tidak mengandung predikat, apakah bisa disebut kalimat? Jelaskan!

3. Kalimat diklasifikasikan menjadi beberapa jenis, yakni kalimat tunggal, kalimat majemuk, kalimat lengkap, kalimat tidak lengkap, kalimat inversi dan kalimat permutasi. Buatlah masing-masing satu contoh kalimat dari jenis-jenis kalimat tersebut!

4. Salah satu syarat kalimat efektif yaitu harus gramatikal. Apa yang dimaksud gramatikal disini? Jelaskan!

5. Sebutkan dan jelaskan hal-hal yang terkait dengan gramatikal!

Jawab

1. Sebuah pernyataan (lisan atau tulis) dapat dikategorikan sebagai kalimat bila memiliki dua persyaratan pokok. Persyaratan pokok tersebut adalah unsur predikat dan permutasi atau perubahan urutan unsur kalimat. Setiap kalimat sekurang-kurangnya memiliki predikat. Dengan kata lain, jika suatu pernyataan memiliki predikat, pernyataan itu merupakan kalimat.

2. Jika suatu pernyataan yang tidak memiliki predikat disebut frasa. Predikat suatu kalimat dapat diidentifikasi dengan cara mengamati, misalnya, unsur verba dalam suatu untaian kata.

3. Contoh kalimat tunggal : Separuh pesisir Pulau Bangka rusak

Contoh kalimat majemuk : Candi Gedong Songo memiliki sembilan kelompok candi, tetapi sebagian kelompok candi itu sudah hilang.

Contoh kalimat lengkap : Ibu akan memasak mi goreng untuk makan malam

Contoh kalimat tidak lengkap : Kapan berangkat?

Contoh kalimat inversi : Ada kebenaran dalam setiap pernyataan saksi

Contoh kalimat permutasi : Menjual air mineral anak itu. → Anak itu menjual air mineral

4. Kalimat gramatikal berarti kalimat yang memenuhi kaidah-kaidah tata bahasa: kaidah pembentukan bunyi/ortografis, kaidah pembentukan kata, kaidah penyusunan kalimat, dan kaidah penulisan paragraf.

5. (1) Kalimat harus mempunyai subjek dan predikat

Kalimat harus mengandung subjek dan pedikat. Gagasan suatu kalimat hanya bisa dipahami dengan jelas bila tersusun atas unsur subjek dan predikat. Akan tetapi, ketentuan tersebut dapat dilanggar dalam menulis novel, komik, dongeng, dan tulisan berjenis narasi atau deskripsi.

(2) Subjek tidak boleh didahului oleh kata depan

Agar kalimat yang dihasilkan efektif, unsur subjek tidak boleh didahului oleh kata depan. Yang termasuk kata depan, antara lain, adalah di, ke, dari, pada, kepada, dengan, bagi.

(3) Predikat dan objek tidak diselipi kata kain

Kehadiran unsur objek dan pelengkap ditentukan oleh predikat. Bila predikat diisi oleh verba transitif (verba berawalan meng- (dengan berbagai alomorfnya), me-kan, memper-, memperkan- , memper-i), kehadiran objek menjadi wajib. Karena objek menjadi wajib, antara predikat dan objek tidak boleh diselipi oleh kata lain. Objek harus selalu berada di sebelah kanan predikat.

(4) Tidak terdapat subjek ganda pada kalimat tunggal

Agar kalimat dapat dipahami dengan baik oleh pembaca, kalimat tunggal tidak boleh mengandung dua subjek.

(5) Keterangan tambahan terletak di sebelah kanan unsur yang diterangkan

Keterangan tambahan harus terletak langsung di sebelah kanan unsur yang diterangkan.

(6) Predikat tidak boleh didahului oleh yang

Di depan predikat tidak boleh diberi kata yang karena unsur kalimat ini bukan predikat, melainkan keterangan subjek.

(7) Penggunaan konjungsi antarkalimat secara tepat

Konjungsi antrakalimat adalah kata penghubung yang menghubungkan dua kalimat yang berbeda agar kedua kalimat itu memiliki keterkaitan. Yang termasuk konjungsi antarkalimat adalah dengan demikian, oleh sebab itu, oleh karena itu, karenanya, setelah itu, sebelum itu, akan tetapi, namun, sementara itu, kendati demikian.

(8) Penggunaan konjungsi intrakalimat pada kalimat majemuk secara tepat

Setiap kalimat majemuk, baik kalimat majemuk bertingkat maupun kalimat majemuk setara harus memiliki konjungsi. Dalam struktur majemuk bertingkat, klausa bawahan selalu dilekati oleh konjungsi. Penggunaan koma dilakukan apabila klausa bawahan mendahului klausa utama. Ketiadaan konjungsi kadang berpotensi menghadirkan multitafsir karena pada dasarnya konjungsi hadir untuk menunjukkan relasi makna antarklausa.

Tugas Dari Materi Kelompok 4 Kata, Istilah, dan Diksi

Nama : Silva Diana Putri (21031143) 

Prodi : Administrasi Bisnis A

Tugas Kelompok 4

1. Sebutkan perbedaan antara kata dan istilah

2. Sebutkan urutan prioritas sumber pengambilan istilah kedalam bahasa Indonesia! 

3. Syarat apa sajakah yang harus dipenuhi dalam memilih kosakata bahasa asing untuk dijadikan istilah dalam bahasa Indonesia? 

4. Sebutkan bahasa mana sajakah yang saat ini masih mungkin memberi masukan kosakatanya kedalam bahasa Indonesia! Jelaskan mengapa demikian

5. Apa yang dimaksudkan dengan keutuhan kata! 

Jawaban

1. Secara umum, menurut sudut pandang fonologi, kata dapat dirumuskan sebagai bentuk lingual yang memiliki urutan fonem yang tetap. Urutan tetap di sini dimaknai ‘tidak berubah’. Artinya, fonem-fonem yang menjadi unsur pembentuk kata itu tidak dapat diubah urutannya, baik melalui pengubahan posisi setiap atau sebagian fonem dalam kata maupun dengan penambahan, pengurangan, dan penyisipan satu fonem pada kata tersebut.

Sedangkan istilah dapat diartikan sebagai kata atau gabungan kata yang memiliki makna khusus, dan penggunaannya terbatas pada ranah kegiatan atau bidang keilmuan tertentu. Dari segi makna, istilah itu sifatnya monosemantis. Artinya, dia hanya memiliki satu makna, tidak ganda atau polisemi.

2. - Bahasa Indonesia/Melayu,

    - Bahasa-bahasa daerah serumpun, dan

    - Bahasa asing

3. (1)  Kata yang dipilih adalah yang memberi kemudahan dalam pengalihan antarbahasa

(3) Kata yang dipilih adalah yang lebih cocok daripada sinonimnya dalam bahasa 

(4) Kata asing yang dipilih adalah yang lebih ringkas daripada istilahnya dalam bahasa 

Indonesia

(5) Kata asing itu memudahkan kesepakatan untuk diterima karena banyaknya istilah bahasa Indonesianya untuk konsep yang sama.

4. • Bahasa Arab, dari ketiga bahasa tersebut, adalah yang terbanyak memberikan masukan kosakata. Hal ini terkait dengan kehadiran kitab suci berbahasa Arab yang sering dibaca di kalangan pemeluk agama Islam.

• Bahasa Inggris tercatat sebagai bahasa yang hingga kini masih memberikan masukan berupa kosakata ke dalam bahasa Indonesia. Keberlanjutan demikian tampak terjaga karena kehadiran bahasa Inggris sebagai bahasa internasional dan bahasa yang digunakan dalam banyak literatur ilmu pengetahuan dan teknologi.

• Kehadiran warga Cina yang banyak bergerak di bidang perdagangan di Indonesia membuat sebagian kosakata bahasa Cina tersebut dikenal dan digunakan dalam komunikasi berbahasa Indonesia.

• Adapun dari bahasa Italia, yang banyak masuk ke dalam bahasa Indonesia adalah kosakata yang bertalian dengan dunia seni, seperti musik. Di samping itu terdapat juga, dalam jumlah terbatas, kosakata umum. 

5. Keutuhan kata adalah suatu kata yang memiliki ejaan dan bahasa yang tepat tidak di kurangi atau mengalami perubahan. Seperti ungkapan idiomatik. Konstruksi ungkapan idiomatik yang terdiri dari lebih dari sebuah kata, penghilangan atau penggantian unsur tidak dapat dilakukan terhadapnya. Bentuk ungkapan idiomatik merupakan kesatuan utuh dari unsur-unsurnya, berupa kata. Jika salah satunya diganti atau dihilangkan akan berakibat pada rusaknya keutuhan ungkapan idiomatik itu. Hal demikian membuat tidak dapat dibenarkannya penghilangan atau pengurangan unsur konstruksi ungkapan idiomatik, walau dengan alasan demi penghematan penggunaan kata. Konstruksi ungkapan idiomatik merupakan rangkaian sejumlah kata (bisa dua, tiga, …). Keutuhan konstruksi, yang terdiri dari sejumlah kata tersebut, menunjukkan sekaligus akan baiknya kemapuan memilih bentuk ungkapan yang akan digunakan (diksi) dalam berkomunikasi.

Tugas Dari Materi Presentasi Kelompok 3 Ejaan Yang Disempurnakan

Nama : Silva Diana Putri (21031143)

Prodi : Administrasi Bisnis A

Tugas Kelompok 3

1. Sebutkan pemakaian tanda baca titik (.)!

2. Jelaskan perbedaan penggunaan titik koma (;) dan titik dua (:) !

3. Rangkaian temuan ini─evolusi, teori kenisbian, dan kini juga pembelahan atom─telah mengubah konsepsi kita tentang alam semesta. Jelaskan salah satu kegunaan pemakaian tanda baca pisah berdasarkan contoh diatas !

4. Berdasarkan taraf integrasinya, unsur serapan dalam bahasa Indonesia dapat dibagi menjadi dua kelompok besar. Sebutkan dan jelaskan !

5. Berikan contoh unsur serapan yang sudah lazim dieja sesuai dengan ejaan bahasI Indonesia tidak perlu lagi diubah!

Jawaban

1. a)Tanda titik dipakai pada akhir kalimat yang bukan pertanyaan atau seruan.

b) Tanda titik dipakai di belakang angka atau huruf dalam suatu bagan, ikhtisar, atau daftar.

c) Tanda titik dipakai untuk memisahkan angka jam, menit, dan detik yang menunjukkan waktu.

d) Tanda titik dipakai dalam daftar pustaka di antara nama penulis, judul tulisan yang tidab berakhir dengan tanda tanya atau tanda seru, dan tempat terbit.

e) Tanda titik dipakai untuk memisahkan bilangan ribuan atau kelipatannya yang menunjukkan jumlah.

2. Tanda titik koma (;) dipakai sebagai pengganti kata penghubung untuk memisahkan kalimat yang setara di dalam kalimat majemuk setara, mengakhiri pernyataan perincian dalam kalimat yang berupa frasa atau kelompok kata, dan Tanda titik koma digunakan untuk memisahkan dua kalimat setara atau lebih apabila unsur-unsur setiap bagian itu dipisah oleh tanda baca dan kata hubung.

Untuk tanda titik dua (:) dipakai pada akhir suatu pernyataan lengkap yang diikuti rangkaian atau pemerian, dipakai sesudah kata atau ungkapan yang memerlukan pemerian, dipakai dalam naskah drama sesudah kata yang menunjukkan pelaku dalam percakapan, dan dipakai di antara (a) jilid atau nomor dan halaman, (b) bab dan ayat dalam kitab suci, (c) judul dan anak judul suatu karangan, serta (d) nama kota dan penerbit buku acuan dalam karangan.

3. Kegunaannya adalah untuk menegaskan adanya keterangan aposisi atau keterangan yang lain sehingga kalimat menjadi lebih jelas.

4. a) Unsur asing yang belum sepenuhnya terserap ke dalam bahasa Indonesia, seperti reshuffle, shuttle cock, dan de l'homme par l'homme. Unsur-unsur itu dipakai dalam konteks bahasa Indonesia, tetapi cara pengucapan dan penulisannya masih mengikuti cara asing.

b) Unsur asing yang penulisan dan pengucapannya disesuaikan dengan kaidah bahasa Indonesia. Dalam hal itu, diusahakan ejaannya disesuaikan dengan Pedoman Umum Pembentukan Istilah Edisi Ketiga agar bentuk Indonesianya masih dapat dibandingkan dengan bentuk asalnya.

5. Adopsi merupakan proses penyerapan kosa kata asing yang memiliki makna yang sama dalam bahasa Indonesia tanpa mengubah ejaan, pengucapan, dan penulisan sama sekali. Beberapa contoh kata serapan dari bahasa Inggris yang mengalami proses adopsi seperti data, film, golf, internet, dan masih banyak lagi.

Tugas Dari Materi Presentasi Kelompok 2 Ejaan Yang Disempurnakan

Nama : Silva Diana Putri

NIM : 21031143

Prodi : Administrasi Bisnis A

Tugas Kelompok 2

1. Jelaskan pengertian dan fungsi dari ejaan bahasa Indonesia

2. Sebutkan komponen-komponen ejaan dalam bahasa Indonesia

3. Jelaskan ejaan-ejaan yang pernah berlaku di Indonesia

4. Berapa macam cara yang dapat dilakukan untuk pemenggalan kata pada kata dasar? Sebutkan dan beri contoh

5. Pada hari itu dia pergi ke pantai. baju yang dia pakai terlihat sangat cantik. angin sepoi sepoi membuat rambutnya berkibas. Saudara saudaranya sangat pandai mendandaninya. Kata seorang penjaga pantai, amboi malaikat dari manakah ini. 

Sebutkan ada berapakah huruf diftong yang terdapat pada paragraf diatas?

Jawaban

1. Ejaan adalah keseluruhan pelambangan bunyi bahasa, penggabungan dan pemisahan kata, penempatan tanda baca dalam tataran satuan bahasa.

Berfungsi sebagai :

• Landasan pembakuan tata bahasa.

• Landasan pembakuan kosakata dan peristilahan.

• Alat penyaring masuknya unsur-unsur bahasa lain ke dalam bahasa Indonesia.

2. Ada empat hal pokok yang disajikan dalam Permen tersebut terkait dengan ejaan, yakni

• Pemakaian huruf

• Penulisan kata

• Pemakaian tanda baca, dan

• Penulisan unsur serapan

3. - Ejaan van Ophuijsen

Hal-hal yang menonjol dalam ejaan Berupa (1) huruf j untuk menuliskan kata-kata: jang, pajah, sajang dan (b) huruf oe Untuk menuliskan kata-kata goeroe, itoe, oemoer.

- Ejaan Soewandi

Hal-hal yang menonjol dalam ejaan ini adalah (1) huruf oe diganti dengan u, seperti Pada kata: guru, itu, umur dan (2) kata ulang boleh ditulis dengan angka-2, seperti: Anak2, berjalan2, kebarat2an. 

- Ejaan Melindo

Perkembangan politik selama Tahun-tahun berikutnya antara Indonesia dengan Malaysia mengurungkan peresmian ejaan ini.

- Ejaan Bahasa Indonesia yang Disempurnakan (EYD)

Departemen Pendidikan dan Kebudayaan menyebarkan buku kecil yang berjudul Pedoman Ejaan Bahasa Indonesia yang Disempurnakan sebagai patokan pemakian Ejaan itu.

4. Lima macam cara, yaitu :

(1) Jika di tengah kata ada huruf vokal yang berurutan, pemenggalannya dilakukan di antara kedua huruf vokal itu.

Misalnya:

bu-ah

ma-in

(2) Huruf diftong ai, au, dan oi tidak dipenggal.

 Misalnya:

sau-da-ra

am-boi

 (3) Jika di tengah kata dasar ada huruf konsonan (termasuk gabungan huruf konsonan) di antara dua buah huruf vokal, pemenggalannya dilakukan sebelum huruf konsonan itu.

 Misalnya:

ba-pak

la-wan

(4) Jika di tengah kata dasar ada dua huruf konsonan yang berurutan, pemenggalannya dilakukan di antara kedua huruf konsonan itu.

 Misalnya:

Ap-ril

makh-luk

(5) Jika di tengah kata dasar ada tiga huruf konsonan atau lebih yang masing-masing melambangkan satu bunyi, pemenggalannya dilakukan di antara huruf konsonan yang pertama dan huruf konsonan yang kedua.

Misalnya:

ul-tra

ben-trok

5. Pada hari itu dia pergi ke pantai. baju yang dia pakai terlihat sangat cantik. angin sepoi sepoi membuat rambutnya berkibas. Saudara saudaranya sangat pandai mendandaninya. Kata seorang penjaga pantai, amboi malaikat dari manakah ini.

Jadi, huruf diftong yang terdapat pada paragraf diatas ada 10.

Tugas Dari Materi Presentasi Kelompok 1 Hakikat Perkembangan Bahasa Indonesia

Nama : Silva Diana Putri

NIM : 21031143

Prodi : Administrasi Bisnis A

Tugas Kelompok 1

1. Bagaimana proses perkembangan bahasa melayu ke Bahasa Indonesia? Jelaskan!

2. Siapa yang pertama kali mempopulerkan bahasa Indonesia?

3. Apa yang melatar belakangi bahasa melayu ke bahasa Indonesia?

4. Mengapa bahasa Indonesia menjadi bahasa resmi, dan bukan bahasa melayu?

5. Siapa pelopor terkemuka terkait dengan Pembinaan bahasa dan budaya pada abad ke-19?

Jawaban

1. Bahasa Melayu menyerap kosakata dari berbagai bahasa, terutama dari bahasa Sanskerta, bahasa Persia, bahasa Arab, dan bahasa-bahasa Eropa. Bahasa Melayu pun dalam perkembangannya muncul dalam berbagai variasi dan dialek.

Para pemuda Indonesia yang tergabung dalam perkumpulan pergerakan secara sadar mengangkat bahasa Melayu menjadi bahasa Indonesia, yang menjadi bahasa persatuan untuk seluruh bangsa Indonesia sesuai isi Sumpah Pemuda, 28 Oktober 1928.

2. Bahasa Indonesia dipopulerkan oleh Mohammad Tabrani Soerjowitjitro

3. Bahasa Indonesia secara historis merupakan varian bahasa melayu yang kini juga digunakan di wilayah yang luas meliputi Indonesia, Singapura, Brunei Darussalam, Malaysia, bagian selatan Thailand, bagian selatan Filipina, dan beberapa tempat di Afrika Selatan.

Bahasa melayu diangkat menjadi bahasa persatuan di Indonesia pada 28 Oktober 1928 dalam peristiwa yang disebut Sumpah Pemuda. Sejak saat itu, bahasa melayu yang digunakan di wilayah Indonesia sekarang mulai dinamai Bahasa Indonesia. Namun, secara resmi penyebutan bahasa Indonesia sebagai bahasa resmi di Indonesia baru muncul pada 18 Agustus 1945 ketika konstitusi Indonesia diresmikan.

4. Sebagai bahasa nasional, fungsi bahasa Indonesia di antaranya adalah untuk mempererat hubungan antar suku di Indonesia. Fungsi ini sebelumnya sudah ditegaskan di dalam butir ketiga ikrar Sumpah Pemuda 1928 yang berbunyi “Kami putra dan putri Indonesia menjunjung bahasa persatuan, bahasa Indonesia.

5. Perkembangannya dipelopori oleh Abdullah bin Abdulkadir Munsyi, Sementara di Hindia-Belanda atau Indonesia oleh Raja Ali Haji.

Menulis Adalah Sebuah Keberanian

         Dampak Bagi Mahasiswa Di Masa Pandemi 

Virus Corona (COVID-19) adalah penyakit menular yang disebabkan oleh virus SARS-CoV-2.

Penyakit yang menyebabkan infeksi saluran pernapasan, orang yang terpapar virus ini akan mengalami gejala ringan hingga sedang, diantaranya gejala yang dirasakan adalah : 

- Demam

- Batuk

- Nyeri tenggorokan

- Hilangnya indera perasa atau penciuman

- Kesulitan bernapas atau sesak napas

Anda dapat tertular saat menghirup udara yang mengandung virus jika berada di dekat orang yang sudah terinfeksi COVID-19.

Maka dari itu kita sebagai Pelajar/Mahasiswa wajib melakukan upaya pencegahan penyebaran Covid-19 diantaranya adalah

- Memakai masker

- Mencuci tangan 

- Menjaga jarak

- Menjauhi kerumunan

- Membatasi mobilitas

Pemerintah akhirnya membuat kebijakan baru dengan cara menerapkan sistem pembelajaran dari rumah masing-masing yaitu Daring melalui berbagai platfrom mulai dari aplikasi zoom, google meet, e-learning, google classroom dan media pembelajaran lainnya.

Dampak dari adanya pandemi ini adalah

• Perubahan sistem pembelajaran yang tadinya normal menjadi sistem daring. Hal ini mengharuskan mahasiswa untuk beradaptasi menghadapi kebiasaan baru yang mungkin dapat menimbulkan stres.

• Kendala jaringan internet, membutuhkan biaya untuk membeli paket.

• Susahnya kuliah daring kadang tidak fokus saat mendengarkan materi karena suasana dirumah tidak akan selamanya tenang.

• Kurang bersosialisasi secara langsung dengan teman-teman dan hanya memanfaatkan sosial media untuk bertukar pesan. 

Meskipun keaadaan di masa pandemi ini mengakibatkan banyak dampak untuk pelajar/mahasiswa tapi kita tidak boleh patah semangat, selalu menerapkan protokol kesehatan dan berdoa semoga wabah Covid-19 segera berakhir dan semua orang beraktivitas normal seperti biasa. Semangat.!!! 

tap to my instagram